Ensemble, accélérons les progrès
des enfants atypiques

Permettre aux parents de devenir les meilleurs alliés du progrès de leurs enfants

#1 Grâce à la mise en commun de l’expérience des familles et aux témoignages des personnes concernées

#2 Grâce à des lieux d'accompagnement, d'échanges et à la mise à disposition de ressources et d'outils

#3 Grâce à des programmes pluridisciplinaires et des stages pendant les vacances

#4 Grâce à une équipe et un réseau pluridisciplinaire de spécialistes

#5 Grâce à une veille internationale des publications scientifiques permettant de mieux comprendre les besoins spécifiques de leur enfant

POURQUOI

Plus d'1 enfant sur 6 est neuroatypique

Cela signifie que son cerveau fonctionne différemment.

Autiste, dyslexique, hyperactif, hémiplégique...

Plus d’1 enfant sur 6 se voit poser un diagnostic.

Nous refusons que ces enfants soient mis dans des cases. Nous voulons les aider à s’épanouir, à vivre avec leur différence, car nous avons tous nos différences.

Ce que ces enfants ont aussi en commun, c’est aussi un cerveau qui possède une extraordinaire plasticité et qui est particulièrement sensible aux stimulations positives.

Un accompagnement adapté est susceptible de changer radicalement leur trajectoire.

COMMENT

Nous croyons au potentiel de chaque enfant et à l’importance de ne pas les définir par leurs difficultés. Chacun est différent. Et si plutôt que de chercher à rentrer dans des cases nous valorisions les spécificités et les points forts ?

Malgré l’avancée considérable des connaissances, il n’existe pas de mode d’emploi : chaque enfant atypique est unique et ne peut en aucun cas être réduit à son diagnostic. Il faut conjuguer des connaissances et une attitude de curiosité et d’humilité pour savoir s’adapter à chaque enfant.

Notre démarche repose sur 2 piliers clés :

#1 La meilleure compréhension possible du fonctionnement biologique, grâce aux dernières avancées des recherches scientifiques

#2 La compréhension directe du fonctionnement des personnes concernées, grâce à des rencontres et aux témoignages d’adultes nous permettant d’apprécier a posteriori ce qui a été déterminant dans leur parcours et de nous en inspirer.

Comprendre et valoriser

la singularité de chacun

Services

Synthétiser les connaissances scientifiques et ouvrages de référence

Tous les parents décrivent le même parcours du combattant à la recherche d'informations pertinentes leur permettant d'accompagner au mieux leurs enfants atypiques.

Pour leur permettre de gagner du temps, nous avons mis en commun toutes ces recherches d'informations, à travers une bibliothèque de ressources permettant de répertorier les informations de références, issues des meilleurs ouvrages, publications scientifiques, conférences internationales...

C'est en comprenant mieux les fonctionnements biologiques sur les plans sensoriels, moteurs et cognitifs que les parents peuvent devenir les meilleurs alliés du progrès de leur enfant.

Consulter les ressources de références

Synthétiser les témoignages et

recommandations de personnes concernées

Malgré les progrès rapide des connaissances scientifiques, la compréhension des fonctionnements atypiques est largement enrichie par les témoignages des personnes elles-même concernées.

Des personnalités, telles que Temple Gandrin, ont pu permettre au grand public de mieux comprendre l'autisme "de l'intérieur".

Ces témoignages, à travers des ouvrages et des sites "d'advocacy", notamment aux Etat-Unis, sont une mine d'or d'informations pour professionnels et parents, afin d'utiliser les expériences d'adultes qui expriment ce qui leur a été utile et ce dont ils ont le plus besoin.

Consulter les témoignages

POUR QUI

Tous les enfants neuro-atypiques : spectre autistique, lésions cérébrales, troubles moteurs, troubles du langage, troubles d’apprentissage, hyperactivité…

On estime aujourd'hui qu'un enfant sur six serait concerné.

Les troubles d'apprentissage sont les plus fréquents et concerneraient 10 à 20% des enfants (6-8% ont des troubles dys, 5 à 15% des troubles de l’attention ou d'hyperactivité). Les troubles du spectre autistique concernent 1% des enfants.

La paralysie cérébrale, le trouble moteur le plus fréquent, concerne aussi 1% des enfants.

Ces enfants ont tous des besoins spécifiques pour s’épanouir dans leurs apprentissages.

Notre mission est de soutenir tous ces profils d'enfants et leurs familles.

Nous développons en particulier des programmes pour les enfants neuroatypiques ayant peu ou pas de communication orale. (Pour plus d'information consulter le programme Keller).

Plus d'1 million d'enfants concernés